Prinsippene er utviklet av prosjektmedarbeiderne i samarbeid med prosjektledelsen, basert på innspill fra ansatte hos de ulike prosjektpartnerne, og konkretiserer og eksemplifiserer hva en helsefremmende praksis i skolen innebærer.
Prinsipper for helsefremmende skolemiljø
Prinsipper for helsefremmende skolenærværsarbeid
Arbeidet bygger på et rammeverk for helsefremming, utviklet basert på Antonovsky (2012) sin teori om opplevelse av sammenheng (OAS). For teoretisk beskrivelse av rammeverket og prinsippene, se publikasjoner under «Forskning».
